Namen Over Culturen in het Engels

Kernwoorden

nickname

nickname

noun

Bekijk vertaalpagina

nickname

nickname

noun

Bekijk vertaalpagina

nickname

nickname

noun

Bekijk vertaalpagina

Jill

Jill

noun

Bekijk vertaalpagina

Verhaal

Names Together in Our Classroom

1. It is evening in the classroom, and Liam smiles at the big table.

   Het is avond in het klaslokaal en Liam glimlacht aan de grote tafel.

2. We make a poster about names from many places, he says.

   We maken een poster over namen uit veel plaatsen, zegt hij.

3. We want to share names kindly and clearly.

   We willen namen vriendelijk en duidelijk delen.

4. Liam puts out cards with names on the same classroom table.

   Liam legt kaartjes met namen op dezelfde tafel in de klas.

5. There are many name cards on the table.

   Er liggen veel naamkaartjes op de tafel.

6. One card says 'Kim', another says 'Nick', then 'Pat', and one more says 'Jill'.

   Op één kaart staat 'Kim', op een andere 'Nick', dan 'Pat', en op nog een 'Jill'.

7. Liam frowns because some names can be short or long, old or new, and he is not sure what to write.

   Liam fronst omdat sommige namen kort of lang kunnen zijn, oud of nieuw, en hij niet zeker weet wat hij moet schrijven.

8. Emma and Noah sit with him in the same classroom.

   Emma en Noah zitten met hem in hetzelfde klaslokaal.

9. Maya the teacher nods and says, This poster can show stories, not rules.

   Maya, de juf, knikt en zegt: "Deze poster kan verhalen laten zien, geen regels."

10. Emma says, My name is from my grandma, and I feel close to her.

    Emma zegt dat haar naam van haar oma komt en dat ze zich dichtbij haar voelt.

11. Noah says, I like when people ask, How do I say your name?

    Noah zegt dat hij het fijn vindt als mensen vragen: 'Hoe spreek ik jouw naam uit?'.

12. They write little notes under each card, like, This name can be from here or there, and it can be for a boy or a girl.

    Ze schrijven kleine briefjes onder elke kaart, zoals: Deze naam kan van hier of daar komen, en hij kan voor een jongen of een meisje zijn.

13. Liam adds gentle dots and stars, and he draws a small world.

    Liam voegt zachte stippen en sterretjes toe en tekent een kleine wereld.

14. He practices kind questions, and he speaks slowly.

    Hij oefent vriendelijke vragen en spreekt langzaam.

15. Now the poster feels warm and fair.

    Nu voelt de poster warm en mooi.

16. Families come in, and the classroom stays quiet and cozy.

    Gezinnen komen binnen en het klaslokaal blijft rustig en gezellig.

17. A child points to a card and smiles, and Liam smiles back.

    Een kind wijst naar een kaart en lacht, en Liam lacht terug.

18. The poster helps; people can see many names, and they feel welcome.

    De poster helpt; mensen kunnen veel namen zien en ze voelen zich welkom.

19. Liam rests his hands and feels proud, because the names shine together like soft lights.

    Liam legt zijn handen neer en voelt zich trots, omdat de namen samen stralen als zachte lichtjes.

Voorbeelden binnen het onderwerp