Names Across Cultures باللغة الإنجليزية

الكلمات الأساسية

nickname

nickname

noun

اعرض صفحة الترجمة

nickname

nickname

noun

اعرض صفحة الترجمة

nickname

nickname

noun

اعرض صفحة الترجمة

Jill

Jill

noun

اعرض صفحة الترجمة

قصة

Names Together in Our Classroom

1. It is evening in the classroom, and Liam smiles at the big table.

   المساء في الفصل، وليام يبتسم عند الطاولة الكبيرة.

2. We make a poster about names from many places, he says.

   نصنع ملصقًا عن أسماء من أماكن كثيرة، يقول هو.

3. We want to share names kindly and clearly.

   نريد أن نشارك الأسماء بلطف وبوضوح.

4. Liam puts out cards with names on the same classroom table.

   ليام يضع بطاقات بأسماء على نفس طاولة الصف.

5. There are many name cards on the table.

   هناك بطاقات أسماء كثيرة على الطاولة.

6. One card says 'Kim', another says 'Nick', then 'Pat', and one more says 'Jill'.

   بطاقة واحدة تقول "كيم"، وأخرى تقول "نيك"، ثم "بات"، وواحدة أخرى تقول "جيل".

7. Liam frowns because some names can be short or long, old or new, and he is not sure what to write.

   ليام يقطب جبينه لأن بعض الأسماء قد تكون قصيرة أو طويلة، قديمة أو جديدة، وهو ليس متأكداً مما يكتب.

8. Emma and Noah sit with him in the same classroom.

   إيما ونوح يجلسان معه في نفس الفصل.

9. Maya the teacher nods and says, This poster can show stories, not rules.

   مايا المعلمة تهز رأسها وتقول: هذا الملصق يمكن أن يبيّن قصصًا وليس قواعد.

10. Emma says, My name is from my grandma, and I feel close to her.

    تقول إيما إن اسمي على اسم جدتي، وأشعر بالقرب منها.

11. Noah says, I like when people ask, How do I say your name?

    نوح يقول إنه يحب عندما يسأل الناس: كيف أنطق اسمك؟

12. They write little notes under each card, like, This name can be from here or there, and it can be for a boy or a girl.

    يكتبون ملاحظات صغيرة تحت كل بطاقة، مثل: هذا الاسم قد يكون من هنا أو هناك، وقد يكون لولد أو لبنت.

13. Liam adds gentle dots and stars, and he draws a small world.

    ليام يضيف نقاطاً ونجوماً رقيقة، ويرسم عالماً صغيراً.

14. He practices kind questions, and he speaks slowly.

    يتدرّب على طرح أسئلة لطيفة ويتكلم ببطء.

15. Now the poster feels warm and fair.

    الآن الملصق دافئ ومشرق.

16. Families come in, and the classroom stays quiet and cozy.

    تدخل العائلات، ويبقى الفصل هادئاً ودافئاً.

17. A child points to a card and smiles, and Liam smiles back.

    طفل يشير إلى بطاقة ويبتسم، وليام يبتسم في المقابل.

18. The poster helps; people can see many names, and they feel welcome.

    الملصق يساعد؛ الناس يستطيعون رؤية أسماء كثيرة، ويشعرون بالترحيب.

19. Liam rests his hands and feels proud, because the names shine together like soft lights.

    ليام يريح يديه ويشعر بالفخر، لأن الأسماء تتلألأ معاً كأنها أضواء ناعمة.

أمثلة الموضوع