Onderwijstools en Ruimtes in het Duits

Kernwoorden

computer

Computer

noun

Bekijk vertaalpagina

paper

Papier

noun

Bekijk vertaalpagina

picture

Bild

noun

Bekijk vertaalpagina

correct

richtig

adjective

Bekijk vertaalpagina

desk

Schreibtisch

noun

Bekijk vertaalpagina

colour

Farbe

noun

Bekijk vertaalpagina

draw

ziehen

verb

Bekijk vertaalpagina

playground

Spielplatz

noun

Bekijk vertaalpagina

bookshop

Buchhandlung

noun

Bekijk vertaalpagina

Verhaal

Das bunte Klassenbild

1. Es ist ruhig im Klassenzimmer am Nachmittag.

   Het is rustig in het klaslokaal in de middag.

2. Jonas sitzt mit Mia an seinem Platz, und er lächelt.

   Jonas zit met Mia op zijn plek en hij glimlacht.

3. Er will ein Bild für die Wand zeichnen.

   Hij wil een tekening voor aan de muur maken.

4. Auf dem Schreibtisch liegt frisches Papier.

   Op het bureau ligt vers papier.

5. Es gibt einen Computer neben der Tafel.

   Er staat een computer naast het bord.

6. "Wir machen es bunt", sagt Mia, und sie mischt Farbe auf einer kleinen Palette.

   "We maken het kleurrijk," zegt Mia, en ze mengt verf op een klein palet.

7. Jonas zeichnet zuerst den Spielplatz der Schule.

   Jonas tekent eerst de speelplaats van de school.

8. Er malt Rutschen und Bäume, aber er stoppt und schaut.

   Hij tekent glijbanen en bomen, maar hij stopt en kijkt.

9. "Sind die Farben richtig?" fragt er leise.

   "Zijn de kleuren goed?" vraagt hij zachtjes.

10. Da kommt Frau Weber, die Lehrerin, lächelt und setzt sich zu ihnen.

    Daar komt mevrouw Weber, de lerares, lacht en gaat bij hen zitten.

11. Sie holt ein dünnes Buch aus der Buchhandlung aus ihrer Tasche.

    Ze haalt een dun boek dat uit de boekwinkel komt uit haar tas.

12. Sie legt das Buch auf den Schreibtisch und zeigt ein Foto vom echten Schulhof.

    Ze legt het boek op het bureau en laat een foto van het echte schoolplein zien.

13. "Schau, hier ist das Rot etwas dunkler, und hier ist das Grün heller", sagt sie ruhig.

    "Kijk, hier is het rood iets donkerder en hier is het groen lichter," zegt ze rustig.

14. Jonas nickt, verbessert die Farben langsam, und Mia hält das Papier fest.

    Jonas knikt, verbetert langzaam de kleuren, en Mia houdt het papier vast.

15. Am Ende hängt das Bild über dem Regal, und die Klasse kann es morgen sehen.

    Aan het einde hangt het schilderij boven het rek, en de klas kan het morgen zien.

16. Das Klassenzimmer ist still, das Licht ist warm, und Jonas denkt: "Wir haben das gut gemacht."

    Het klaslokaal is stil, het licht is warm, en Jonas denkt: "Dat hebben we goed gedaan."

Voorbeelden binnen het onderwerp