Bildungstools und Räume auf Niederländisch

Grundwörter

computer

de computer

noun

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paper

het papier

noun

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picture

de afbeelding

noun

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correct

correct

adjective

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desk

het bureau

noun

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colour

de kleur

noun

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draw

tekenen

verb

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playground

de speelplaats

noun

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bookshop

de boekhandel

noun

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Geschichte

Sem maakt een woordenposter

1. In de klas van juf Noor wil Sem vandaag een kleine poster met Engelse woorden maken voor aan de muur.

   In Frau Noors Klasse möchte Sem heute ein kleines Plakat mit englischen Wörtern für die Wand machen.

2. Er is een groot scherm in de klas.

   Im Klassenraum ist ein großer Bildschirm.

3. Juf Noor zet de computer aan en glimlacht.

   Lehrerin Noor schaltet den Computer an und lächelt.

4. Op het scherm laat ze 'desk' en 'paper' zien.

   Auf dem Bildschirm zeigt sie 'desk' und 'paper'.

5. Ze toont ook 'picture' en 'colour'.

   Sie zeigt auch 'picture' und 'colour'.

6. 'Het woord 'draw' betekent tekenen,' zegt Noor, en Sem knikt.

   'Das Wort 'draw' bedeutet zeichnen', sagt Noor, und Sem nickt.

7. Sem maakt een tekening bij elk woord op zijn blaadje.

   Sem macht zu jedem Wort auf seinem Zettel eine Zeichnung.

8. Hij tekent een schommel bij 'playground', maar hij twijfelt.

   Er zeichnet eine Schaukel bei 'playground', aber er zögert.

9. 'Welk woord hoort bij mijn plaatje?' fluistert hij naar Mila.

   „Welches Wort gehört zu meinem Bild?“, flüstert er zu Mila.

10. Bij het rijtje kleine winkels schrijft Sem per ongeluk 'bookshop' onder de schommel.

    Bei der Reihe kleiner Läden schreibt Sem aus Versehen 'bookshop' unter die Schaukel.

11. Op het scherm staat een voorbeeld, en naast het goede antwoord staat 'correct'.

    Auf dem Bildschirm steht ein Beispiel, und neben der richtigen Antwort steht 'correct'.

12. 'Kijk, het winkelplaatje hoort bij 'bookshop', en de schommel bij 'playground',' zegt Mila rustig.

    „Schau, das Bild vom Laden gehört zu 'bookshop' und die Schaukel zu 'playground',“ sagt Mila ruhig.

13. Sem gumt zacht, schrijft het juiste woord, en zet het label bij het goede plaatje.

    Sem radiert leise, schreibt das richtige Wort und legt das Etikett ans richtige Bild.

14. 'Is dit nu goed?' vraagt hij.

    'Ist das jetzt gut?' fragt er.

15. Juf Noor knikt en zegt dat zijn poster klaar is, en ze hangt hem aan de muur.

    Lehrerin Noor nickt und sagt, dass sein Poster fertig ist, und sie hängt es an die Wand.

16. Sem zit tevreden aan zijn tafel en kijkt naar de poster met nette woorden en kleuren.

    Sem sitzt zufrieden an seinem Tisch und schaut auf das Poster mit netten Worten und Farben.

17. Hij ademt rustig uit en hoort alleen het zachte zoemen van de klas.

    Er atmet ruhig aus und hört nur das leise Summen der Klasse.

18. De middag voelt stil en warm, en Sem glimlacht klein.

    Der Nachmittag fühlt sich still und warm an, und Sem lächelt leicht.

Themenbeispiele