Besondere türkische Buchstaben auf Spanisch

Grundwörter

Geschichte

Las letras turcas de Mateo

1. Es de noche en el cuarto de Mateo.

   Es ist Nacht in Mateos Zimmer.

2. Mateo tiene un cuaderno y un lápiz grande.

   Mateo hat ein Heft und einen großen Bleistift.

3. Mateo quiere aprender letras especiales del alfabeto turco.

   Mateo möchte die besonderen Buchstaben des türkischen Alphabets lernen.

4. En su hoja hay letras con puntos y colitas: "ç", "ğ", "ş", "ı", "ö" y "ü".

   Auf seinem Blatt sind Buchstaben mit Punkten und Schwänzen: „ç“, „ğ“, „ş“, „ı“, „ö“ und „ü“.

5. Mamá Ana se sienta a su lado y dice: "Estas letras son especiales y bonitas".

   Mama Ana setzt sich neben das Kind und sagt: „Diese Buchstaben sind besonders und schön“.

6. Mateo se confunde con la "ı" sin punto y la "i" normal, y no sabe si decirlas bien.

   Mateo ist verwirrt von dem punktlosen „ı“ und dem normalen „i“ und weiß nicht, ob er sie richtig ausspricht.

7. Ana sonríe y dice: "Tú puedes; trazamos lento y escuchamos".

   Ana lächelt und sagt: „Du schaffst das; wir zeichnen langsam nach und hören zu.“

8. Ana dibuja una "ı" grande, y Mateo la copia despacio, sin prisa.

   Ana zeichnet ein großes „ı“, und Mateo kopiert es langsam, ohne Hast.

9. Luego hacen una "ç" como una C con una cola, y sólo sonríen.

   Dann machen sie ein „ç“ wie ein C mit Schwänzchen und lächeln nur.

10. Mateo prueba "ş", "ö" y "ü", y ellas suenan suaves, como lluvia bajita.

    Mateo probiert „ş“, „ö“ und „ü“ und sie klingen weich, wie leiser Regen.

11. Ahora Mateo tiene una fila de letras en su cuaderno, y se siente seguro.

    Jetzt hat Mateo eine Reihe Buchstaben in seinem Heft und fühlt sich sicher.

12. Ana le da un beso y apaga la luz un poco.

    Ana gibt ihm einen Kuss und macht das Licht ein bisschen aus.

13. Mateo abraza su oso Nico, mira las letras, y cierra los ojos con paz.

    Mateo umarmt seinen Bären Nico, schaut die Buchstaben an und schließt friedlich die Augen.