Değerler ve Erdemler · Values and Virtues

Reading dialog

1. Emir
   Daha sabırlı olsaydın, sonuç kayda değer biçimde daha olumlu olabilirdi.

   لو كنت أكثر صبرًا، لكانت النتيجة أكثر إيجابية بشكل ملحوظ.

2. Zeynep
   Özgürlüğün eninde sonunda yaratıcılığa yol açacağına inanıyordu, oysa süreç kuşaklarca mücadele gerektiriyordu.

   كان يعتقد أن الحرية ستؤدي في النهاية إلى الإبداع، لكن العملية تطلبت كفاحًا عبر أجيال.

3. Emir
   Mevcut iş birlikçi eğilimlerin sürdüğünü varsayarsak, 2030 yılına kadar uygarlığı önemli ölçüde ilerletmiş olacağız.

   إذا استمرت اتجاهات التعاون الحالية، فبحلول عام 2030 سنكون قد حققنا تقدماً كبيراً في الحضارة.

4. Zeynep
   Pratik uygulama olmadan değerlerin yalnızca soyut özlemler olarak kaldığını savunurum.

   أرى أنه دون التطبيق العملي تبقى القيم مجرد تطلعات نظرية.

5. Emir
   Kabul, oysa ortak ilkeleri açıkça dile getirmek, kolektif eylem için gerekli temelleri sağlar.

   صحيح أن بيان المبادئ المشتركة بوضوح يوفر الأساس اللازم للعمل الجماعي.

6. Zeynep
   Topluluklar belirli erdemleri bilinçli biçimde yetiştirseydi, toplumsal uyum gerçekten zaman içinde güçlenir miydi?

   لو ربت المجتمعات فضائل معينة بوعي، هل كان الانسجام الاجتماعي سيقوى حقاً مع مرور الوقت؟

7. Emir
   Mümkün, oysa dayatılan erdem çoğu kez özgün ahlaki gelişim yerine kırgınlık doğurur.

   ممكن، إلا أن الفضيلة المفروضة غالبًا ما تولد استياءً بدل تطوير أخلاقي حقيقي.

8. Zeynep
   Üstelik sözde örnek kişiler arasındaki ikiyüzlülük, sıklıkla ostensibly temsil ettikleri değerleri gözden düşürür.

   كما أن نفاق الأشخاص المدّعين أنهم قدوة غالبًا ما يقلّل من قيمة القيم التي يدّعون تمثيلها.

9. Emir
   Gerçek dürüstlüğün, retorik bağlılıktan çok tutarlı eylemden doğduğu söylenebilir.

   يمكن القول إن الصدق الحقيقي ينشأ من الأفعال المتسقة أكثر من الالتزام البلاغي.

10. Zeynep
    Gerçekten. İnsanlar, dikkatlice inşa edilmiş kamuoyu kişiliklerinden çok özgün karakteri çok daha kolay tanır.

    حقًا. الناس يتعرفون بسهولة أكبر على الشخصية الأصيلة مقارنة بالشخصيات العامة المبنية بعناية.

11. Emir
    Etik eğitim müfredata entegre edilseydi, öğrenci gelişimi büyük ölçüde iyileşebilirdi.

    لو تم دمج التعليم الأخلاقي في المنهج، لكان تطور الطلاب قد تحسن كثيراً.

12. Zeynep
    Bu yaklaşım, ahlaki akıl yürütmenin ara sıra yapılan düşünce yerine sürekli pratik gerektirdiğini de kabul ederdi.

    هذا النهج يعترف أيضًا بأن التفكير الأخلاقي يتطلب ممارسة مستمرة وليس مجرد تفكير عرضي.

13. Emir
    Kurumlar, geleneksel başarı ölçütleri yanında sabır ve dürüstlük gibi erdemleri de ödüllendirmeli mi?

    هل يجب أن تكافئ المؤسسات الفضائل مثل الصبر والصدق إلى جانب مقاييس النجاح التقليدية؟

14. Zeynep
    Tam olarak. Kuruluşların ne ölçtüğü, içlerinde gerçekten gelişen değerleri sonuçta biçimlendirir.

    تمامًا. ما تقيسه المؤسسات يشكّل في النهاية القيم التي تنمو داخلها.

Related B2 lessons in التركية